Министерство труда и социального развития Новосибирской области

№ п/п

Регион

Муниципалитет (учреждение, оганизация)

Краткое содержание практики

Ссылки на источники

Республика Северная Осетия - Алания

Глава республики назначил конкретных чиновников наставниками выпускников учреждений для детей-сирот, ответственными за их судьбу и жизнеустройство.

Вместе - ради детей! Вместе с семьей: интеграция общественных и государственных ресурсов в интересах семьи и детей: информационно-методический сборник. – Москва: Издательство «Перо», 2018 – 160 с.

Ставропольский край

В регионе работает «Школа волонтеров», как и в Курганской области, их помощь направлена на оказание социально-бытовых услуг на дому семьям, воспитывающим детей-инвалидов

Вместе — ради детей! Вместе с семьей: интеграция общественных и государственных ресурсов в интересах семьи и детей: информационно-методический сборник. – Москва: Издательство «Перо», 2018 – 160 с.

Вологодская область

«Волонтерские семьи» — технология оказания помощи неполным семьям, воспитывающим детей с ограниченными возможностями здоровья, которая предусматривает, что полные волонтерские семьи оказывают помощь другим семьям в виде проведения праздников, организации досуга, присмотра и ухода за детьми в случае, если одиноким маме или папе необходимо отлучиться

Вместе — ради детей! Вместе с семьей: интеграция общественных и государственных ресурсов в интересах семьи и детей: информационно-методический сборник. – Москва: Издательство «Перо», 2018 – 160 с.

Вологодская область

Великоустюгский муниципальный округ.

Бюджетное учреждение социального обслуживания для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, Вологодской области «Великоустюгский центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей»

«Наставник может все».

Организация индивидуального наставничества над несовершеннолетними с использованием под проектов: «Школа наставников», «Наставник-старший друг» и «Лучший шеф-наставник» (конкурс лучших пар «наставник-подопечный»).

1. Каталог лидерских добровольческих практик, 2023. Фонд поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.

Описание практики. с. 100-102..

2. Технология «Наставник: вместе сможем всё!» Автор: Н.Н. Долгина;

3. Положение о наставничестве несовершеннолетних БУ СО ВО «Великоустюгский центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей», 2023.

4. Программа развития движения наставничества и привлечения граждан, желающих быть наставниками.8 с.

5. Журнал «Беспризорник», №  4-2020; с. 50-55, статья Долгиной Н.Н. «Наставничество в профилактической работе».

6. Программа цикла встреч «Школа наставников», 2019 год.

Вологодская область

БУ СО ВО  «Тотемский центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей»

1. Программа индивидуального наставничества воспитанников и выпускников центра, 2022 год. 36 с.;

2.  Мишуринская Е.В. Внедрение технологии наставничества в деятельность учреждения» Статья;

3. Из опыта внедрения технологии наставничества в деятельность учреждения.

4. Внедрение технологии наставничества в деятельность учреждения. Презентация

5.  Программа индивидуального наставничества воспитанников и выпускников центра «Шагаем вместе», 2022 год, 36 с.

Вологодская область

БУ СО ВО «Череповецкий центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей, «Наши дети»

1. Индивидуальное наставничество как инструмент преобразования воспитательной системы внутри  центра помощи детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей.

2. Социальная практика «Школа наставничества»

Вологодская область

БУ СО ВО «Вологодский центр

помощи детям, оставшимся без попечения родителей, «Флагман»

1. Наставничество: памятка для тех, кто хочет стать наставником

2. Роль наставника: актуальные вопросы и ответы.

Калужская область

Активизация добровольческого ресурса осуществляется в рамках программы «Вместе с семьей» учреждениями социального обслуживания семей и детей Калужской области. Добровольцы и волонтерские группы привлекаются к проблемам детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья. Они оказывают не только адресную помощь детям-инвалидам, но и участвуют в праздничных, социокультурных мероприятиях, акциях для детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья

Вместе — ради детей! Вместе с семьей: интеграция общественных и государственных ресурсов в интересах семьи и детей: информационно-методический сборник. – Москва: Издательство «Перо», 2018 – 160 с.

Кемеровская область

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Кемеровский горнотехнический техникум

• анализ существующих практик наставничества на предприятиях;

• составление перечня профессиональных компетенций на основе анализа требований к компетенциям и личностным качествам наставников;

• разработка и внедрение методики выявления профессионально-важных качеств и умений потенциальных наставников;

• отбор потенциальных претендентов на роль наставников по результатам входящей диагностики личностных качеств и профессиональных компетенций сотрудников;

• разработка и внедрение мотивационных систем для наставников разных категорий;

• проектирование программ обучения навыкам и технологиям наставничества, повышения квалификации наставников;

• создание информационно-методического обеспечения системы оценивания, контроля, мотивации наставников.

1. «Формирование системы наставничества на производстве». 2023 год. Номинация «Лучшая практика наставничества в форме «работодатель-студент»

Благотворительный фонд "Жизнь без границ"

Новгородская область

При поддержке Фонда для своевременного выявления и реабилитации несовершеннолетних, находящихся в кризисной ситуации и склонных к совершению правонарушений, внедрены эффективные формы наставничества «тьютерское сопровождение» с использованием медиапрограмм «Путь к успеху».

Вместе — ради детей! Вместе с семьей: интеграция общественных и государственных ресурсов в интересах семьи и детей: информационно-методический сборник. – Москва: Издательство «Перо», 2018 – 160 с.

Благотворительный фонд "Солнечный город"

Пензенская область

• Во всех МО Пензенской области введены должности помощников глав администраций по профилактике правонарушений;

• Для проведения профилактической работы в образовательных учреждениях области в штатные расписания ОВД введены должности 20 школьных инспекторов милиции;

• В 2007 году в Пензенской области возрожден институт наставничества.

• Особенностью наставничества в Пензенской области является то, что в нем участвуют первые лица, руководители – Губернатор области, глава г. Кузнецка, глава Наровчатского района, директор КЦСОН Сердобского района.  В результате успешного наставничества подопечные сняты с проф. учета в полиции, по представлению наставников снята судимость, успешно трудоустроены, за трудовые успехи подопечные получают награды  и побеждают в конкурсах на звание «Лучший по профессии», продолжают обучение в училище, вузе.

Письмо Ответственного секретаря Правительственной комиссии по профилактике правонарушений от 06.07.2009 № 12/4198 «Руководителям органов исполнительной власти субъектов РФ»

Пермский край

• На заседаниях КДНиЗП регулярно  рассматриваются вопросы «О реализации технологии наставничества в отношении н/летних с противоправным поведением»;

• В 2022 году планы воспитательной работы учреждений были усилены мероприятиями, направленными на профилактику самовольных уходов, с участием наставников;

• Наставники детям назначаются из числа сотрудников организаций или волонтеров общественных организаций, работающих с учреждениями на основании заключенных соглашений;

• За период с 2012 года н/летние 48 территорий края стали участниками технологии. Проведено 36 проф. смен совместно с наставниками из числа молодежи. Охвачено индивидуальной проф. работой 1092 подростка, из них 87% на данный момент не совершили преступлений, 65% сняты с профилактического учета с исправлением, 118 подростков стали помощниками волонтеров, получив статус «Посол добра»;

• Члены Совета отцов при УПР  в Пермском крае поддерживают и продвигают идеи наставничества.. Деятельность отцов направлена на проведение регулярных тренировок в формате «дети+родители», организацию семейного досуга и совместных выездов на природу, привлечение семей к волонтерской деятельности, проведение патриотических акций и мероприятий;

• Проект «Равный старт» реализуется с сентября 2022 г. по декабрь 2023 г., направлен на продолжение реализации проекта по наставничеству и внедрение технологии наставничества для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в трех учреждениях края. Основной идеей проекта является формирование и сопровождение наставнических пар «ребенок – взрослый» для детей-сирот;

• Для достижения цели планируется привлечение и подготовка кандидатов в наставники по специально разработанной программе. После ее прохождения ресурсные кандидаты приглашаются на собеседование и тренинги со специалистами проекта. Программа представляет собой онлайн-школу наставничества, предоставленную партнером БФ «Арифметика добра» (г. Москва); анкетирование и индивидуальные консультации;

Ежегодный доклад Уполномоченного по правам ребенка в Пермском крае «О соблюдении и защите прав и законных интересов ребенка и деятельности Уполномоченного по правам ребенка в Пермском крае в 2022 году»

Ростовская область

г. Волгодонск

• В марте 2023 года проведено межведомственное совещание по организации наставничества, на котором:

• Разработан алгоритм организации наставничества;

• Центром психолого-педагогической реабилитации и  коррекции «Гармония» представлены методические рекомендации для работы с н/летними с девиантным поведением:

• Обсужден список н/летних, за которыми необходимо закрепление наставников.

• В апреле 2023 года на заседании КДНиЗП утверждено Положение о наставничестве, в соответствии с которым:

• работу по подбору наставников и закреплению за ними несовершеннолетних осуществляет КДНиЗП;

• Направлены информационные письма в органы местного самоуправления, ОВД и УИИ о закрепленных наставниках с данными «подшефных» н/летних;

• Назначенные наставники из числа::

• Работников администрации города;

• Депутатов городской Думы;

• Специалистов органов и учреждений системы профилактики.

• В ходе первого этапа индивидуальной работы наставников с «подшефными» н/летними:

• Собраны письменные согласия законных представителей н/летних на проведение с их детьми ИПР;

• Проведены встречи наставников с «подшефными» н/летними;

•   Выявлены проблемы для оказания помощи в рамках межведомственного взаимодействия;

• Внесены в ИПР дополнительные мероприятия с учет ом выявленных проблем.

• В рамках ИПР наставники:

• Оказывают содействие в организации досуговой  деятельности, в получении н/летним правовой и психологической помощи;

• Участвуют в профилактической работе с родителями (в целях обеспечения безопасности ребенка, профилактики зависимостей (алкоголизма) родителей и насилия над ребенком);

• Интересуются учебой, встречаются с родителями, учителями-предметниками, классными руководителями;

• Принимают участие в профилактических мероприятиях , проводимых с «подшефными» н/летними –

• тестирование на употребление некротических веществ  (результаты тестирования сообщены родителям);

• встречи с представителями ОВД с целью разъяснения ПДД, недопущения преступлений по ст. 166 УК РФ (угон транспортного средства) , а также ответственности за данные нарушения и преступления;

• встречи с представителями казачества с целью приобщения н/летних к традициям казачества;

• встречи со специалистами центра занятости с целью содействия в трудоустройстве н/летних, профконсультирования.

• В 2023 году сотрудниками ОВД организован выезд наставников с «подшефными» н/летними в г. Ростов-на-Дону для бесплатного посещения футбольного матча:

• Ежегодно КДНиЗП совместно с отделом по молодежной политике, филиалом УИИ и молодежной общественной организацией «Волгодонская правовая помощь» организуется экскурсионная поездка в Азовскую исправительную колонию.

• Наставники используют ресурс Советов отцов, создаваемых, в том числе на базе образовательных организаций.

• Показатели оценки эффективности работы наставников:

• Снижение количества детей, состоящих на профилактических учетах в органах системы профилактики;

• Отсутствие совершения «подшефными» н/летними правонарушений общественного порядка;

• Наличие положительной динамики успеваемости н/летних и посещаемости учебных занятий;

• Отсутствие конфликтных ситуаций с родителями и сверстниками;

• Вовлечение «подшефных» н/летних в деятельность молодежных общественных объединений.

• В феврале 2014 году по результатам анализа работы наставников разработаны новые формы подбора наставников и формы их работы, необходимые для эффективности и качества проводимой реабилитационной работы с «подшефными» н/летними.

«Представление опыта работы по внедрению «Института наставничества» в рамках профилактической работы с н/летними, состоящими на профилактических учетах в органах системы профилактики». КДНиЗП администрации г. Волгодонска, 2014.

Рязанская область

Ветераны ОВД осуществляют шефство над н/летними, состоящими на учете, проводят с ними индивидуальные беседы, посещают по месту жительства, помогают организовать свободное время, оказывают содействие в разрешении проблемных вопросов подростка и семьи.

«Доклад Общественной палаты Рязанской области «О состоянии гражданского общества в Рязанской области» (утв. Общественной палатой Рязанской области 20.07.2011);

Саратовская область

Оказание добровольцами помощи семьям, воспитывающим детей-инвалидов, в части организации развивающей досуговой занятости детей.

Вместе — ради детей! Вместе с семьей: интеграция общественных и государственных ресурсов в интересах семьи и детей: информационно-методический сборник. – Москва: Издательство «Перо», 2018 – 160 с.

Тамбовская область

Тамбовская область: в 23 муниципальных районах и 7 городских

округах (100 %).

Носитель практики:

Тамбовский Региональный ресурсный центр по работе с детьми группы риска.

Внедрение социальной технологии «Наставничество» в работу с несовершеннолетними, находящимися в конфликте с законом

Социальные услуги семьям с детьми: лучшие практики, 2023 год.  Фонд поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. Описание практики с. 133-142.

Ссылки:

1) на сайте СМИ «Фонд образовательной и научной деятельности 21 века» — https://fond21veka.ru/publication/10/30/357868;

2) на сайте АСИ «Смартека» — https://smarteka.com/profile/edit/,

ссылка на практику: https://clck.ru/32BWnH/.;

3) Презентация «Практика “Наставничество” в работе с несовершен-

нолетними, находящимися в конфликте с законом»

(https://disk.yandex.ru/i/egbZ0NLUh53Uow/).

Тульская область

Чернский район

• Каждому наставнику несовершеннолетнего  вручается памятка, в которой излагаются обязанности и права общественного воспитателя;

• Общественный воспитатель закрепляется за н/летним, состоящим на учете в муниципальной КДНиЗП, наставник закрепляется за неблагополучной семьей;

• Рекомендовать главам МО - поселений района назначить отв. специалиста для взаимодействия с предприятиями, учреждениями и организациями по осуществлению шефской работы и координации деятельности общественных воспитателей и наставников;

• Общественный воспитатель над н/летним назначается с учетом мнения н/летнего, достигшего возраста 10 лет, и по согласованию с его законными представителями;

• Методическое руководство деятельностью наставников осуществляет комитет по образованию адм-ии МО Чернский район, который организует ознакомление общественных воспитателей с основами педагогики, психологии и правовых знаний;

• Замена одного общественного воспитателя другим производится в исключительных случаях, утверждается постановлением КДНиЗП МО.

Постановление адм-ции муниципального образования Чернский район от 09.06.2014      № 487 «О внедрении института наставничества» (вместе с «Положением об общественных воспитателях несовершеннолетних, о наставниках неблагополучных семей»)

Тюменская область

Город Ялуторовск

Краткосрочная (3-х месячная) практика индивидуального наставничества над несовершеннолетними, находящимися в ТЖС, реализуемая автономной некоммерческой организацией содействия развитию добровольчества «Добрыня»

Каталог лидерских добровольческих практик: электронное издание. Киров:  издательство «Триада»+», 2022 – 136 стр.

Описание на с. 43-46.

Тюменская область

• Отработана система взаимного обмена информацией между субъектами системы профилактики посредством межведомственного программного продукта «Банк данных семей и несовершеннолетних «группы особого внимания»;

• Социально сопровождение н/летних «группы особого внимания» предусматривает обязательное закрепление наставника из числа значимых для ребенка лиц, выразивших  добровольное согласие на участие в судьбе ребенка.;

• Наставники н/летних – педагоги учреждений дополнительного образования, активисты студенческих отрядов, молодежных бригад, представители военно-патриотических, общественных организаций, ветераны, родственники, соседи, специалисты учреждений социальной защиты, представители трудовых коллективов;

• При организации работы с н/летними, освобождающимися из мест лишения свободы,  подбор будущего наставника осуществляется за 6 месяцев до освобождения подростка;

• Индивидуальное консультирование наставников, информирование о спектре услуг для н/летнего и его семьи/, обеспечение наставников методическими пособиями и материалами, проведение конкурсов, слетов и др. мероприятий;

• В работе специалистов учреждений здравоохранения используются такие элементы наставничества, как медицинское сопровождение лиц, имеющих проблемы в состоянии здоровья, а также подготовка волонтерских групп для поддержки сверстников с проблемами зависимости, ВИЧ-инфекцией, а также лиц, отбывающих наказание в местах лишения свободы;

• Организация временного трудоустройства н/летних в возрасте от14 до 18 лет, являющихся подопечными у наставников;

• В целях сопровождения трудовой деятельности н/летних органами занятости населения организована работа по  подбору руководителей бригад в отрядах из числа безработных с педагогическим образованием или опытом работы с детьми;

• В ряде территорий непосредственно работодатели являются наставниками для группы лиц, принятых в организацию, например, директор завода ежегодно принимает на работу трудных подростков, осуществляя за ними контроль в качестве наставника..

Письмо Ответственного секретаря Правительственной комиссии по профилактике правонарушений от 06.07.2009№ 12/4198 «Руководителям органов исполнительной власти субъектов РФ»

Тюменская область

В отношении каждого несовершеннолетнего, состоящего в банке, разрабатывается индивидуальная программа реабилитации, мероприятия которой направлены на устранение причин семейного неблагополучия и за каждым несовершеннолетним закрепляется наставник, пользующийся авторитетом у подростка.

1. Вместе — ради детей! Вместе с семьей: интеграция общественных и государственных ресурсов в интересах семьи и детей: информационно-методический сборник. – Москва: Издательство «Перо», 2018 – 160 с.

2. Проект «Наставничество»: механизм социализации детей-сирот по ссылке: 

https://smarteka.com/practices/proekt-nastavnicestvo-mehanizm-socializacii-detej-sirot 

Челябинская область

Носитель практики: Управление социальной защиты населения администрации города Магнитогорска

Наставничество в социальном сопровождении семей с детьми, находящихся в социально опасном положении и иной трудной жизненной ситуации

Сборник лучших практик поддержки детей и семей с детьми, находящихся в трудной жизненной ситуации «Практики, меняющие мир детства!». — М. : Фонд поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, — М. Издательство «Перо», 2020. — 96 с.

Описание на с. 40-43.

г. Москва, а также

Астраханская,  Смоленская области

Носитель практики: Некоммерческая организация Благотворительный фонд «Под флагом добра» (г. Москва)

Эстафета наставников ― Держим курс под флагом Добра. Подготовка детей к самостоятельной жизни, включая детей, проживающих в интернатных учреждениях и замещающих семьях. За каждым подопечным закрепляется наставник, который работает по выбранному ребенком творческому направлению

Сборник лучших практик поддержки детей и семей с детьми, находящихся в трудной жизненной ситуации «Практики, меняющие мир детства!». — М. : Фонд поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, — М. Издательство «Перо», 2020. — 96 с.

Описание на с. 51-54